Professeur de Sciences et technologies de la gestion (STG) en lycée technique, l'auteur accueille des élèves déficients visuels. Se posent à eux le problème de leur formation post-baccalauréat à venir, ce qui nécessite de les préparer dès la classe de première, à l'orientation. La réflexion porte ici sur l'accompagnement dans la construction d'un projet d'orientation ainsi que sur les adaptations nécessaires au cours de la scolarisation.