EPS / Education physique et sport : le cahier 3 à 12 ans
Date du numéro (article):
01/08/2011
Organisme auteur:
EQUIPE DE CIRCONSCRIPTION (Digne-les-Bains, France)
ISBN / ISSN:
ISSN 0245-8969
N° de publication:
n° 348
Année de publication:
2011
Date de publication:
01/01/2011
Résumé:
Généralement, la participation aux temps d'aide personnalisée résulte des difficultés identifiées dans les domaines de la maîtrise de la langue (orale et/ou écrite), des mathématiques, et plus globalement des difficultés à s'inscrire dans un projet d'apprentissage. L'action pédagogique repose alors sur des situations concrètes afin de donner du sens aux apprentissages et souvent le jeu est retenu comme source de motivation. Le parallèle entre l'intervention lors des temps d'aide personnalisée et la démarche mise en oeuvre en EPS permet d'aider les élèves à construire une méthodologie explicite. Présentation.